PROJETO XADREZ

COMO SURGIU?

Da dificuldade dos alunos em concentrar-se para realizar uma atividade, da falta de autoconfiança e de usar  o raciocínio lógico sem medo do erro.

A atual realidade educacional precisa mediar conceitos e ações que promovam a formação integral do educando, sanando tais dificuldades.

Tendo em vista as necessidades citadas e tentando supri-las, o xadrez vem ao encontro deste trabalho, pois propicia  um conjunto de idéias que estimula o desenvolvimento cognitivo das crianças, além de lhes propor uma atividade atrativa e agradável, aumentando suas capacidades de cálculo, raciocínio e também de concentração.

APRESENTAÇÃO DO TABULEIRO E DAS PEÇAS

Como não tínhamos o jogo, o jeito foi confeccionar o nosso!
Usamos tampinhas de garrafa pet e colamos as figuras das peças do xadrez.

Para a Feira Cultural

Fizemos uma camiseta.....

Cada aluno recebeu um molde (que escolheu) de uma peça do xadrez.

E colocaram a mão na massa! Ops...na massa não, na TINTA!

Confeccionamos um TANGRAM das peças do Xadrez

A mediadora Keila da empresa Planeta Educação que trabalha com a Informática, mediou a atividade proporcionando  que os alunos jogassem o xadrez no computador. Valeu querida!!!

http://www.baixaki.com.br/download/xadrez-master.htm

Fizeram também lindas poesias referente ao Xadrez

Fizemos um competição entre equipes, utilizando a lousa digital

JOGOS

Trabalhar com jogos me fascina. Tem coisa melhor do que aprender algo de uma maneira diferente?

O jogo exerce uma função mágica na criança. Desperta a curiosidade, traz prazer e, a cada jogada uma nova descoberta.

As intervenções realizadas, devem ser precisas, para que o aluno desenvolva as habilidades necessárias.

 Uso o jogo  como ferramenta para deixar minhas aulas mais interessantes e propiciar situações novas de aprendizagem.

Muitas vezes, quando se fala de aprendizagem escolar, pensa-se apenas no conteúdo que será transmitido e não como esse conteúdo será transmitido.

O que acontece quando nós adultos participamos de um curso, onde precisamos ficar sentados o tempo todo? Reclamamos! Mas, quando esse mesmo curso nos permite experimentar, fazer e jogar, se torna diferente.

Imagine essa mesma situação com uma criança, cheia de "energia" e inserida num mundo onde os atrativos tecnológicos são inúmeros.

Deixarei aqui um pouquinho do trabalho que realizo com aqueles que são minha paixão...os alunos!

 

 

MATEMÁTICA E A TURMA DO SNOOPY